来源：科研处    发布时间：2025-3-28 16:09:19    浏览次数：1829

各小学、幼儿园：

为了持续推进基础教育改革，尤其在义务教育内涵建设项目中提出“课程育人体系建设”“教育评价改革”等方向，强调幼小科学衔接的科学性与系统性。此外，六合区教师发展中心提交的案例“‘3研3教3效’教研机制探索”，获南京市教学研究室开展“幼小科学衔接创新实践案例”评比一等奖。此次评选旨在通过案例推广，优化区域幼小科学衔接课程设计，促进幼儿园与小学双向协同，构建符合儿童发展规律的教育生态，助力“双减”政策深化与教育数字化转型。

一、案例类别与要求

1.案例类别

课程创新：幼小科学衔接课程体系的开发与实施（如入学准备课程、跨学科整合课程等）；

教研机制：区域或校际联合教研模式（如“家—园—校”协同教研、教师研修共同体建设）；

数字赋能：智慧教育平台应用（如国家中小学智慧教育平台资源整合、数字化评价工具开发）；

评价改革：基于核心素养的幼小科学衔接评价体系（如表现性评价、学生综合素质档案建设）。

2.体例规范

案例材料简洁明了，突出创新亮点和做法，有可借鉴、可推广的举措，有丰富的数据支持，重点突出，字数在4000字以内。案例正文需包含：实施背景（政策依据与实际问题）、课程架构（目标、内容与实施路径）、创新亮点（特色做法与突破难点）、成效与反思（数据支持的效果分析及改进方向）。

3.质量要求

科学性：符合儿童身心发展规律及《幼儿园入学准备教育指导要点》；

实践性：案例需经过实际验证，具备可操作性；

推广性：成果可辐射区域或跨学段应用。

二、申报对象与流程

1.参评对象

六合区幼儿园、小学，鼓励“家—园—校”协同申报。（每单位限报1—2篇）

2.材料提交

申报推荐材料（案例材料和申报表各一式三份）与汇总表（见附件 2）于2025 年4月18日前统一上报，纸质材料报送区教师发展中心204室朱敏老师处；电子材料发送邮箱（lhqjks@126.com），邮件主题请标注 “XXX 学校幼小科学衔接课程建设案例”。

三、评审与推广

1.评审机制

区教育局、教师发展中心将组织专家评审，按参评数的20%、40%比例，分别评出一、二等奖，同时择优推荐至市级评选。

2.成果应用

优秀案例将汇编成案例集，进行区域推广；并通过官方渠道宣传推广。

未尽事宜，请与区教师发展中心科研处联系，联系人：朱敏（025-57112861）。

六合区教师发展中心科研处

2025年3月28日

附件1：2025年六合区幼小科学衔接课程建设案例申报表

附件2：XXX（学校）六合区幼小科学衔接课程建设案例汇总表

关于2025年六合区幼小科学衔接课程建设案例的评选通知.docx