当前位置:教师研训

绘本同阅读 师生共成长--六合区小学英语骨干教师培训暨绘本阅读教学主题研讨

来源:研训处    发布时间:2018-9-29 17:16:33    浏览次数:614

929日,秋高气爽,江苏省乡村骨干教师培育站(六合小学英语班)在双语小学雄州分校举行主题培训活动。本次培训活动的主题是:小学英语分级绘本阅读专题教学培训与研讨。为了扩大本次骨干教师培训活动的辐射效应,区教师发展中心采用了远程网络直播的形式,全区所有小学英语老师在本校进行了集中观摩学习。

本次活动分为两个部分:上午是绘本阅读教学的展示活动。来自双语小学雄州分校的刘周老师、张艾嘉老师和南京市立贤小学的崔元春老师分别为大家献上了三节精彩的绘本教学展示课。

第一节课,双语小学雄州分校的刘周老师给我们展示了四年级的绘本A hats trip , 孩子们跟着刘老师的帽子开启了一场难忘的旅行。刘老师的课堂活泼有趣,富有感染力,肢体语言丰富。

第二节课,来自双语小学雄州分校的张艾嘉老师给我们呈现了六年级的绘本Eason, the big brother,教师从“二孩”这个话题展开教学。张老师从Eason成为Big Brother后的情感变化入手,让学生在绘本中找出情感变化的原因,同时让学生们探究Eason的情感是如何变化的,为什么从feel bad变成了feel good,学生在学习过程中体会到是“爱”改变了Eason。课堂上教师活动丰富多彩,组织学生模仿、辩论、表演等等,课堂上充满着浓浓的爱。

第三节课,来自立贤小学的崔元春老师给我们展示了六年级的绘本Rubber Head Pencil崔老师从孩子们喜欢的发明创造开始聊起,接着,他告诉孩子们铅笔,橡皮的发明者,然后他让孩子们思考带橡皮的铅笔是谁发明的呢?孩子们带着疑问对绘本展开了阅读,了解了带橡皮的铅笔的发明者以及他的发明过程。整节课,虽然是借班上课,崔老师能抓住小学生的特点,充分体现以学生为中心的教育理念,在故事情境中,设计了很多开放性问题,给学生提供了用英语表达自己真情实感的机会,在由易到难的不断思考中提升了学生的思维品质。在绘本阅读中,孩子们体验了人物的内心世界与情感,真正体会到了阅读带来的乐趣,给所有观课老师留下了深刻印象。

下午,南京市教研室张海燕老师与学员们分享了Learn to read and read to learn 的讲座。她从四方面与老师们分享了绘本阅读教学:绘本阅读的意义;绘本阅读的特点;绘本阅读的建议;绘本阅读的后续。张老师结合课例进行了深入浅出的阐述,与学员们分享了小学英语绘本阅读教学及策略,并且对老师们的教学困惑提出了自己的看法与见解,让大家受益匪浅。

此次绘本阅读教学专题培训与研讨活动让全区小学英语教师的绘本阅读探究的方向更加明晰,老师们收获满满。相信在专家们的高端引领下,在老师们的不懈思考和努力实践中,我区的英语绘本阅读教学必将焕发新的生命力,成为孩子们快乐学习,快乐成长的天地。老师们在今后的英语阅读教学工作中一定会不断实践探索,努力提升教师和学生的阅读素养,构建出更加精彩的课堂!