为进一步落实新课标，推动区际间的互促互鉴，研讨新课标、新课改、新高考，提升教研教改水平和教育教学质量，4月18日下午，在江苏省六合高级中学举办了高中语文联片教研活动，本次活动由六合区教师发展中心主办，江苏省六合高级中学承办，六合区、雨花区、溧水区的语文研训员和高二语文老师们参加，活动包括同课异构、评课、讲座和总结四个部分。
同课异构的课题是《边城》，授课老师分别来自六合高级中学、板桥中学、溧水第二高级中学，他们从不同角度解读《边城》，但都抓住了《边城》的“诗意美”这一特征，提升了学生的审美鉴赏能力。
第一节课由六合高级中学老师耿婷艳执教，这节课先从《边城》的诗意美切入，让学生从环境、人情、风俗、语言四个角度分享。然后，老师引导学生结合《边城》和《荷花淀》两篇小说，总结“诗化小说”的特征。最后耿老师引导学生认识《边城》的悲剧审美价值。分享环节，学生用绘画、改写诗歌、朗诵多种方式展现小说的诗意美，赢得了现场学生和老师的阵阵掌声。课堂层层深入，课堂目标达成性较高。
与此同时上课的是板桥中学的李美玲老师，李美玲主要引导学生探讨《边城》的悲剧美。李老师先通过思维导图、人物关系图填空引导学生梳理故事情节，接着让学生从《边城》的“矛盾”入手，小组讨论交流《边城》的悲剧感。学生们积极参与到课堂教学中，充分体现了自主学习和合作性学习。
第三节是溧水区第二高级中学的韩夫乐老师讲授的《诗意的孤独——边城》，韩夫乐老师以马尔克斯的一句话“孤独是人生的常态”引入，先让学生结合课文说说“翠翠”这一人物形象，接着让学生理解翠翠的孤独，最后联系生活交流分享怎样理解孤独，学会和孤独相处。韩老师的课目标清晰，课内外结合，课堂活跃，体现了育人价值。
评课环节，六合高级中学教学处刘贵峰主任代表学校欢迎各位老师和教研员的到来，并肯定三位授课老师对学生阅读原初性的重视，重提《边城》这篇小说的教学目标，赞扬三位老师从不同角度对同一篇课文做出的新探索。
随后六合高级中学高二备课组长陈澄老师做《回归教材，做好高考主题衔接》的讲座，陈澄老师首先从新课程标准、《中国高考报告》中找到理论依据，然后从高考试题与教材的紧密联系分析，得出要回归教材，用好教材的结论，最后给出以及如何用好教材的建议。
最后，六合区教师发展中心语文研训员詹君老师做总结发言。詹老师从自己高三教学实践出发，强调高一、高二阶段重视教材的必要性，重申教材中的活动专题在高一、高二阶段也要有效开展，要落实好考点，为高三复习夯实基础。本次研训活动不仅为高二语文老师提供了互相学习的平台，也促进了大家对教材的探究与思考，为后面的教学工作积蓄了前行的力量。
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