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六合区成功举办第三期创新教育研修班暑期培训

来源:信息资源处    发布时间:2022-8-14 10:46:00    浏览次数:1797


202288-11日,六合区40名科技创新教育第三期研修班学员在六合区教师发展中心的组织下,冒着高温来到南京机电职业技术学院进行了为期四天的研训。




【第一天】

8月8日上午10点,培训班在南京职业技术学院创新实验室举行了简短的开班仪式。开班仪式上,焦沫老师介绍了本次培训的日程安排、学员所需要完成的任务和需提交的作业,让大家带着任务有目标的开展学习。刘义主任介绍了本次研修班的研训意义和研训目标,并强调了学习期间的纪律。




南京理工大学姜斌教授为全体学员带来题为《多学科交叉背景下的创客项目案例研究》的专题讲座。姜教授介绍了双创平台,并从空间建设、理念、活动开展、中美青年创客活动等几个方面阐述了如何更好地开展创新教育。姜教授提出了分类培养、融合发展、实践递推的中心理念,介绍了产学研一体的“车库创新文化”,实施“多学科交叉人才培养”和“创新与创造相结合”的新方法,以项目式教学模式组建项目团队,通过整合资源帮助学生兑现创新的目标。

当天下午,全体学员学习了robosim虚拟机器人平台的使用,并动手实践编写了任务程序提交到平台。

随后,南京市教研室信息技术教研员王少峰老师给大家做了《指向核心素养培养的信息科技课程》的讲座。王老师从为何从信息技术走向信息科技、什么是素养、从PISA开始看评价的转变、重新审视计算思维四个方面指导大家在新课标背景下开展信息科技创新与实践。

经过一天的学习,全体学员收获满满。大家认真整理学习日志,并将各自的学习感悟和反思上传到平台。

 

【第二天】

第二天的紧张学习从体育锻炼开始,学员们趁着清晨凉爽的天气活动筋骨,调整状态。

受疫情和高温影响,第二天学习场地改在宿舍,采用腾讯会议线上学习的方式,学员们利用手边的设备创造学习环境。

上午,来自大疆教育的工程师讲解了虚拟编程平台的学习,从教育平台普及探索与实践案例出发,介绍了大疆教育平台的基本功能和落地方案,最后进行了实际操作。科技创新教育要做到公平、普及,而利用好软件、低成本的优势,虚实结合,无疑是个好的解决方案。教师在日常的科技创新教育教学中,在教学方式设计上应让孩子们感受到“知识”是有趣的,能够从一些“信息”中学懂一些“知识”;让孩子们感受到工程师考虑问题的过程和思路,体会“气馁-坚持-收获-分享-再成长-创造”的过程。这样的理念也正是我们需要去传承的。随后讲师带着大家完成操作任务,体验驾驶员和智能交通,全体学员在线上不断交流改进,最后以一个试卷测试结束大疆教育平台的学习。

因8月9日六合区开展新一轮规模核酸检测,培训班积极联系当地疫情防控部门,组织培训班全体学员就近进行核酸检测。

下午,秦淮区少年宫江陵昊老师进行了题为《从创新教育到跨学科实践》的专题讲座。江老师作为一名科学老师,从不同的视角给学员们讲述了创新教育的跨学科实践。创新教育的核心是以培养创新精神、创新能力为基本价值取向的教育,目标是开发人类的创造潜能。跨学科实践就是让课程回归完整的生活,从而激起学生主动解决生活实际问题的勇气。只要让学生活动起来,尤其是问题解决的活动,就一定是跨学科的。江老师引用大量鲜活的案例为学员们展示了小学、初中、高中分别能做出什么样的作品及相关的研究方法,为创新教育提供了非常好的范例。

除了课堂上与讲师的互动,学员们还及时撰写学习日志,回顾、反思,与自己的日常教学和科创活动结合,憧憬未来的课后服务指导工作。


【第三天】

宁老师健身课堂开讲啦!第三天清晨,来自科利华中学棠城分校体育学科的创新教育指导教师宁志勇为学员讲解科学锻炼预防运动伤害的方法。

为落实国家《新一代人工智能发展规划》和“在中小学设置人工智能相关课程”的部署要求,8月10日上午安排的学习内容是人工智能AI算法赛,来自科大讯飞的讲师简单介绍了算法赛的活动流程和相关课程设置,深入浅出的讲解编程平台基本操作、语音合成、文字识别和图像识别技术。全体学员分为6个小组限时完成编程任务,进行汇报演讲,并从场景设计、实现方式、功能拓展等方面进行评价,学员们展现出严谨的编程逻辑、创新的设计思路和出色的团队协作。

下午学员们分为四人小组完成创客工程设计和机器人教学活动设计的创作。科创教育往往采用多学科融合的项目化学习方式,教师要从跨学科视角分析问题、设计蓝图、分解任务、技术实现,在日常教学中也要引导学生弄清概念、定义问题、头脑风暴、构建和假设、概括总结,通过学习方式与形态、学习情感与效能的变化,让核心素养在学习中生长,让综合素养在学习中积淀。

为及时评价和反馈学员作品,深夜导师还在批阅作品。

 

【号外】

8月10日中午,江苏省青少年机器人竞赛现场传来好消息,南京市金陵中学龙湖分校创新挑战赛项目的两支队伍分获省第一、二名!

 

 

【第四天】


为规范我区科创活动的组织,提升裁判员执裁水平,8月11日上午安排的课程是学生机器人竞赛裁判员工作要点讲解,来自江浦实验小学张陆军和南化实验小学王璐两位老师分别带来讲座《细致入微,公正制裁》和《标准化执裁,提升赛事水平》。两位老师都是经验丰富的科创活动裁判长,他们通过大量生动的案例为大家剖析执裁难点、把握执裁尺度、规避规则漏洞,通过改善裁判和工作人员的工作方法,提升竞赛评比活动的组织水平。

下午,全体学员参加科创活动裁判员水平测试,并通过综合规则答辩、模拟裁判和理论答题评定成绩,教师发展中心将基于本次成绩认定一批教师为我区首批科创竞赛活动的裁判员。


至此,本次创新教育研修班暑期培训课程全部结束,全体学员全程参与所有课程无一缺勤,所有学员完成全部学习日志和作业,所有学员全部通过技能测试成绩良好。

通过本次培训,学员们深入了解了各种科创活动的教学、竞赛内容和组织形式,重新认识了机器人、创客等课程的教学方式和工程构建,明晰了在活动中如何引导学生思维发展的教学方法,提升了科技创新教育教学水平,从而能够更好地培养学生的创新意识和创新思维,提升学生的创新能力和科技素养。

 

 

 

发布:焦沫    审核:刘义