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聚焦核心素养,提升精准教学

来源:研训处    发布时间:2019-1-27 8:44:48    浏览次数:521

“基于区域初中生英语学情的目标教学研修”活动简讯

2019126日上午,伴随着冬日暖阳,六合区教师发展中心研训员严红云老师及江北新区教师发展中心任杰书记,带领两区骨干英语教师再次齐聚美丽的金牛湖畔,带着高涨的学习热情,开始为期三天的“充电”生活,共同参加“基于区域初中生英语学情的目标教学研修及乡村骨干教师培育站”主题研修活动。

本次研修活动旨在全面深入地贯彻《初中英语课程标准》(2017版)的精神,努力提升教师的教育理念和专业技能,在引导教师关注并研究教学目标设定及目标教学的意识,并关注教、学、评一体化,促进初中英语教师的专业成长。

上午的培训活动由六合区教师发展中心研训员严红云老师主持。本次主题研修活动的开场讲座邀请到了教育部英语课标研制组核心成员鲁子问教授。鲁教授作了“基于学业评价的初中英语精准教学建议”的精彩讲座。他从精准教学的定义,特性,价值,功能到英语精准教学的四项基本原则,分析了精准教学的过程以及提出了英语教学的关键在于精准的学习活动。然后,鲁教授指出在当今互联网时代,课前、课中、课如何开展基于学习评价大数据开展人工智能加持的精准学习。最后,鲁教授通过牛津英语七下第五单元的案例,向我们详细阐述了精准教学的课堂教学流程,扫除了我们日常教学中的诸多困惑,大家都受益匪浅。

下午的培训由江北新区教师发展中心任杰书记主持。活动分两个阶段,第一阶段邀请到了江苏省中小学教研室英语教研员魏惠主任作了题为《义务教育学科核心素养·关键能力——测评与教学》的专题讲座。魏老师从课程改革和课程目标演变的历史谈起,详细阐述了核心素养总框架的构建和内涵。魏老师还强调,提升学生的核心素养,发展智力、培养能力是重点。她还用理论结合实例像向老师们展示了如何更好地开展阅读教学,落实英语学科核心素养。此外,她还从现状追问、路径求解和框架建构三个方面对核心素养和关键能力培育的测评框架进行了详尽的阐述,并结合江苏省学业水平测试向学员们展示了对核心素养中关键能力的测评。学员们都感到今天的研修活动“干货满满”。




活动的第二阶段各组学员在组长的带领下,一起合作完成体现学生核心素养的试题命制。在交流的的过程中,大家各抒己见,引发了头脑风暴,激发出智慧的火花。会场外寒风瑟瑟,会场内热情高涨。

相信通过今天的培训中专家们的高端引领,学员们对初中英语核心素养的理解更加深入,也为在今后的教学中如何充分利用文本,精心设计教学和评价活动,提高学生的核心素养落打下更坚实的基础。