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初探语篇分析 共享作业心得

来源:研训处    发布时间:2019-1-29 14:32:19    浏览次数:592

基于区域初中生英语学情的目标教学研修活动简讯

2019128日是培训的第三天,学员们依旧充满热情,满心期待今日重磅大咖带来的培训内容。

上午的培训由江北新区教师发展中心任杰书记主持,江苏省特级教师、南京市初中英语教研员马黎老师做了题为《语篇分析与初中英语教学》的精彩讲座。马老师的讲座主要围绕

语篇分析的基本理念,英语课程标准中的语篇知识以及基于语篇的课堂教学设计这三个层面展开。马老师借助实例She is tall and thin and walks like a crane,帮助老师们理解语篇的定义,调动了会场老师的学习兴趣。马老师高屋建瓴,深入浅出地引导老师们理解什么是语篇分析,语篇分析要分析什么内容,语篇如何构成,语篇如何表达意义,人们在交流过程中如何使用语篇等方面。在马老师幽默风趣的解说中,老师们很快了解了语篇分析的宏观组织结构和微观组织结构。为了突出讲座的实效,马老师现场给大家一份阅读材料,让大家进行语篇分析,并做汇报。大约四十分钟之后,有3位教师代表进行了展示。马老师的讲座给大家的阅读教学带来了新的思路。

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下午的活动由学员们分小组展示指向核心素养的试题命制作业。此次展示,作业分为三种类型,分别是自选试题、随堂作业和书面表达。15个小组成员精心制作了汇报PPT。各个小组作业精彩纷呈,既注重理论高度,又结合实例,生动地阐述了本组试题命制的依据、目的以及考核对象。与会学员认真聆听,积极互动,收获满满。

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六合区教师发展中心研训员严红云老师在活动总结中强调,各位学员要把关于语篇分析的教学新思路尝试运用到自己今后的教学中去,在设计阅读教学时要有主题意识,主线意识和语境意识,从而帮助学生形成语篇意识,提高理解语言意义的能力。最后,江北新区教师发展中心任杰书记对培训内容进行了总结,并对老师们提出了两个落实。希望老师们能够脚踏实地得落实到课堂英语教学工作中去,落实到提升英语教学质量上去。

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