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不忘初心 对标找差 再提效能----区初中生物学学科举行基于检测数据期中质量分析反馈研讨活动

来源:研训处    发布时间:2018-11-28 13:34:47    浏览次数:466

       1128日下午,区初中生物学学科“基于期中检测数据的教学分析与对策思考”期中质量分析活动在区教师发展中心218室举行。活动由学科研训员吴光明老师组织,区全体初中生物学老师参加了本次活动。

此次教研活动形式多样有效,促进了全员分析思考和交流分享。研讨活动的第一个部分是学科全体教师的期中分析与思考交流。老师们各抒己见,分享了自己在生物学教学上的经验以及对本次期中考试的反思。有的老师还提出了自己在教学上的困惑,希望能够得到其他老师的指导。

研讨活动的第二个环节是各备课组长和教研组长的思考与交流。各位组长深刻分析了本校教研(备课)组的优势与不足,介绍了本校教研(备课)组一些好的做法,同时对后面的教研工作进行了规划。

研讨活动的第三个环节是学科中心组成员的思考交流。肖倩倩老师将本次七年级的考题进行了分类剖析,突出重点章节、重点知识点。任永朝老师用科学分析法将自己班级各题的均分与全校均分进行对比,分析差距较大的题目,并提出了改进措施。张卓然老师的发言幽默有趣,她给自己上课风格给予了定义。她认为过去我们担心我们不会讲,现在我们担心学生不会听,目前我们生物学学科最迫在眉睫的是让学生喜欢上生物学课,并分享了她的教学经验。杨宏敏主任将本次考试试题进行了来源分析,让学生清晰地认识到学习与考试的相关性,有效地提高了学生的学习效率。张桂新主任认为,作为老教师要重新找到应有的激情,坚定适合学生的模式进行教学,并鼓励所有老师要坚持学习,外面的世界发展太快,不学习就会落后。

最后,区学科研训员吴老师作了发言。首先,对我们区初中生物学学科在期中联考中取得优异成绩表示祝贺,并致谢学科教学工作者作出的辛勤工作。接着对期中考试数据作了详细的分析。运用折线图、柱形图等形式,直观地展示了每所学校、每位学科教师自己的教学在区级及学校的层位,促进了大家明白基础,提高教学针对性。最后吴老师提出了学科在负重前行,学科仍需对标找差,学科要再提效能,学科要体现“面向全体学生”课程基本理念,首增合格率,再增均分值。本次活动全体生物学老师畅所欲言,积极发表观点,在交流中不断提升了自我。