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通力合作,共同提升——六合玄武两区高中数学骨干教师培训

来源:研训处    发布时间:2019-7-8 11:24:14    浏览次数:158

201973日早上,玄武区的13位高中数学骨干教师来到六合,与我区的6位高中数学骨干教师一起进行为期4天的交流培训。玄武区教研员林卫华老师对大家这四天的培训作出安排:本次培训分为两个部分,一是新课标部分,为了更好的研究2017版课标,新高二的老师们组成新课标组,研究对比近三年全国卷与江苏卷,在此基础上根据新课标的要求,两区学生的特点,编制三份综合模拟卷;二是微专题部分,为了更好地准备2020届新高三,新高三的老师们组成微课题组,就高三复习中的20个主要微专题进行研究,并编写出适合两区学生用的微专题。六合区数学教研员汤泰俊对大家提出希望,希望这四天的集中培训大家能通力合作,探讨研究出成果,对下一阶段的教学有所帮助。

紧接着74日,75日,两组老师每天在会议室集中,大家集思广益,认真研究,进行了激烈的讨论。

新课标组将2017年、2018年、2019年这三年的全国卷1与江苏卷进行比较,从题型、考查的知识点、考查的数学素养、运用的数学思想方法、难易程度等方面进行了深入地比较研究,用EXCEL表格呈现六份高考卷的异同点,并对新高一新高二的教学提出了建议,形成了研究报告。老师们根据全国高考卷的特点,以新课标为蓝本,凭着多年的教学经验与积累的典型题,根据课标中对“四基四能”的要求,高一上学期与高二上学期考查的知识点,分配任务,试题汇总,讨论题型题量,反复斟酌试题难易程度,以期适合现阶段两区的学生;完善试卷,形成标准样卷,为后续教学与评价起引导作用,让老师们在后期教学中更好地把握教学度。

微课题组在林老师和汤老师的统筹下,借鉴苏州编写的《九章方略》,根据我两区的学生特点,以及在一轮复习中需要解决但没有解决的问题,共确定了函数的图象与性质、含绝对值函数的图象与性质等20个主题。8位老师分工协作,经过3天的努力,专题组老师顺利完成了专题编写,并统一由潘永斌老师转化成域模式。

76日,大家对这四天的集中培训进行小结,展示研究成果,交流培训心得。林老师和汤老师对这次培训做出总结,肯定了大家4天的努力,报告、试卷、微专题都很出彩,并把这几天的成果整理发送到教备组长群,希望老师们回去后能带动组内认真研究,充分利用,希望两区的教学质量再上新台阶。结束后,我区教研员汤老师代六合老师邀请周德老师下学期到六合来开讲座,持续给六合教师传经送教。此次的交流培训活动取得了圆满成功。