春风有信 花开有期。2024年4月15日，由南京市教学研究室主办，六合区教师发展中心协办的“基于思维能力提升的阅读训练研讨”主题活动在六合区龙池初级中学顺利举办。南京市初中英语教研员马黎老师带领主城区送教名师莅临指导，六合区教师发展中心初中英语研训员严红云老师主持了本次研训活动，区初三年级70多名英语教师齐聚一堂，共同学习研讨中考英语阅读教学。
活动的第一个环节是课堂展示。首先，来自六合区龙池初级中学蒋雪峰老师开设了一节初三英语阅读专项训练课。蒋老师课前通过数据统计分析学生阅读训练中出现的典型问题，开展了基于学生阅读难点的精准教学，运用演绎法引领学生分析阅读中的问题，借助多样化课堂活动帮助学生探讨问题解决的策略，采取针对性训练来加以巩固，探索帮助农村薄弱初中学生提高英语阅读解题能力的有途径。
紧接着，来自南京市金陵汇文学校袁露露老师就同一课题展开同课异构。袁老师依据前测中学生出现的阅读推理判断题和主旨大意题的两个薄弱点，创设了“世界读书日”的主题情境，帮助学生掌握应对不同阅读体裁的系统方法，并辅以生动形象的图示引领学生应用阅读策略，层层深入，着重帮助学生提升了逻辑理解和推判断理等思维能力。整体课堂设计也让参加活动的老师们耳目一新，获益匪浅。
活动的第二的环节是主题讲座。来自龙池初级中学徐欢老师做了题为“聚焦思维培养，优化阅读策略”的主题讲座。徐老师从思维培养与阅读训练的关系、阅读训练中思维培养的现状、聚焦思维培养的阅读训练策略三方面展开陈述，借助不同体裁的阅读文本，深度解析如何提升逻辑性思维能力，培养批判性思维能力，激发创新性思维能力。
之后，来自科利华中学棠城分校的余梦滢老师带来了“对初三英语阅读训练的若干思考”的主题讲座。余老师结合对近三年南京市中考阅读考查内容和形式等方面的详细分析，围绕“考什么？怎么考？”、“练什么？怎么练？”以及“讲什么？怎么讲？”这三个维度进行了细致的分析，并结合实例展示了初三复习课堂上的训练讲评模式。
南京市初中英语教研员马黎老师对本次主题研讨活动给予了指导。马老师从中考阅读的难度、教师课堂教学活动的取舍、感知学生阅读技能需求和教师的命题能力四方面给于老师建议，为今后的教学活动指明了方向。
活动最后，六合区教师发展中心初中英语研训员严红云老师就阅读专项训练建议老师们要多做题研题，了解命题思路，精选阅读材料，精准指导阅读技巧，关注阅读理解中学生的思维能力提升，让中考英语阅读专项训练更加高效。
本次活动内容丰富，干货满满，为六合区的英语老师们提供了交流学习的机会，更为初三学生带来了一场知识的盛宴，受到了参加活动老师们的一致好评。相信在中考冲刺阶段的教学中，老师们定能汲取这次活动的精华，再接再厉，不断精研课堂，提升复习效率，为初三学子的中考冲刺贡献力量！
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