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“基于综合实践活动课程核心素养培养”专题研讨活动

来源:研训处    发布时间:2023-10-25 15:38:12    浏览次数:31214

为了促进小学综合实践活动课堂教学改革,引导教师严格按照国家课程方案和课程指导纲要实施教学,以发展学生核心素养为宗旨,面向全体学生,充分发挥综合实践活动课程的育人功能,注重培养综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升学生的综合素质。1024日上午,“基于综合实践活动课程核心素养培养”小学综合实践活动专题研讨活动在实验小学如期进行。教师发展中心研训员周翠萍老师、区各小学综合实践学科专兼职教师参加了本次教研活动。

首先是课堂展示环节。第一节课是金牛湖中心小学张君老师执教了《“桥”见六合》。张老师指导孩子们从桥的历史起源、文化用途、建筑发展等方面探寻千年古城的凤凰涅槃——“桥”。通过活动孩子们感受到六合古桥的巧妙和独特之处。接着张老师指导孩子如何针对“桥”提出想研究的问题和研究的方法。孩子们小组合作设计了想要采访的问题,设计采访问题时要做到:扣主题、有针对、有层次、不重复、不包含……进行了现场模拟采访。

 第二节课是双语小学的吴艳老师执教的《桥的前世今生》。吴老师带领孩子们接着前面活动中确定的研究小主题:“古今桥梁大探秘”、“长桥卧棠之文化”、“小桥梁,大用途”、“我是小小工程师”四个小组开展了实践研究,分享了各自的研究成果,对家乡的桥有了更深入的了解,接着孩子们根据自己的生活实际需要小组合作尝试设计了桥。

 第三节课是实验小学的吴敏老师执教的《桥的框架》,吴老师带领孩子们继续前期的活动,指导孩子们分享各自经过多次修改后桥的设计图纸。接着指导孩子们了解了不同类型桥梁的结构和建造中应注意的问题,根据各自小组合作设计的图纸尝试现场搭建模型,亲身感受搭建桥的不易和乐趣。在吴老师的悉心指导下,孩子们小组合作靠着自己的双手,搭建出了简易的桥。不仅感受“造桥”的不易与乐趣,更探索“承重”的奥秘。

接着,金牛湖小学的张君老师做了《区域特色活动主题的开发与实施》的微型讲座。张老师介绍了六合丰富的地域资源以及自己利用地域资源开发主题活动的实践活动,她将学校特色文化和地域文化有效结合,分享了在开展综合实践校本研究过程中所做出的有益尝试,以及课程实施以来所取得的丰硕成果。张老师的讲座受到了听课老师们的一致好评。

最后,周翠萍老师作了总结发言。周老师希望综合实践课程指导老师应运用自身智慧,整合地域资源和人文特色,开发特色活动主题并实施,在实施过程中要充分发挥综合实践活动课程的育人功能,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。

发布:李雪刚    审核:吴建林