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立足教材,基于语境,发挥学生自主学习能力—记区高三英语一轮复习教学专题研训活动

来源:研训处    发布时间:2018-11-20 13:47:12    浏览次数:379

20181119上午,六合区“高三英语专题研训——一轮复习词汇教学”在六合高级中学顺利举行。全区高三英语教师、学科研训员唐宝凤老师参加了此次研训活动。

本次活动的内容分为三个主要部分:一是六合实验高中周丹丹老师和六合高级中学卫美林老师就高中英语牛津教材M10U3 Protecting ourselves 的词汇复习各上了一节研究课;二是六合高级中学周晓芳老师开设了“一轮词汇复习的建议”专题讲座;三是骨干教师进行评课,学科研训员唐老师对两节课进行剖析点评并对高三英语一轮复习提出具体的要求和建议。

首先,老师们认真聆听了两节研究课。第一节课周丹丹老师充分利用教材文本为学生提供了相对独立的语言背景,创设一个很好的情境,包含了大量语言点并设计了相关巩固练习,在讲解过程中带着学生复习巩固重要语言点。周老师对本单元词汇进行了适度挖掘和拓展之后,提供了最新的关于“央视名嘴李咏因癌症去世”的语篇,贴合本单元的话题和生活热点,巧妙的让学生将本节课所复习的词汇运用于新的语境,达到了本节课的预设目标。卫美林老师的词汇复习课以美国作家霍桑的短篇小说《胎记》为载体,开头以一首英文歌和很具画面感的图片导入,轻松愉快地将学生带入到文章的故事中,在阅读理解故事的过程当中穿插多样的即时练习,复习巩固词汇,词汇复习基于语境,并融入了文学作品的赏读。在Summarize the story环节,让学生将本节课复习巩固词汇进行灵活运用。本节课由简到难,步步深入,由词汇的复习巩固输入到最后的写作输出、学生的作品展示,很好地完成了教学目标。

然后,区学科带头人周晓芳老师做了别开生面的关于词汇复习的讲座。周老师结合平时的教学实践提出了以下策略:有效整合教材、分层教学词汇、突破核心词汇、以学生为中心,渗透词汇学习策略。周老师强调学生平时学习过程中一定要了解单词的词性,词汇学习才能事半功倍;一词多义、熟词生义是学生学习过程中的难点,要帮助学生突破;让学生在日常学习中积累相关词缀知识,提高记忆词汇的效率和在阅读文章中猜测词汇词义的能力,另外要注意归纳总结其中的规律。

最后,骨干教师进行评课,提出了值得学习的部分和改进建议。学科研训员唐宝凤老师做了总结。首先高度评价了两位老师的课,对六合高中和实验高中高三备课组老师们的努力给予肯定和支持。接着对全区高三一轮复习提出具体的建议和要求:基于主题语境进行词汇复习,语言知识的复习要语境化、系统化;发挥学生自主学习能力和学习的主动积极性;注重培养学生语言知识的运用能力;关注学生思维品质和文化意识的培养;认真研读学习“南京市2019届高三英语一轮复习教学建议”和复习课例,取人之长补己之短,在平时的教学实践中不断努力学习探索,提升高三英语复习教学效率。