来源：科研处    发布时间：2025-3-20 21:19:47    浏览次数：718

3月19日下午，六合区教科室主任会议在区教师发展中心召开。会议聚焦新学期教科研工作的重点任务，包括课题研究的推进、科研成果的总结与应用，以及人工智能对教育科研的影响。全区各中小学、幼儿园的教科室主任及相关负责人共100余人参会，会议由区科研处主任黄道林主持。

会议伊始，金陵中学龙湖分校小学教科室主任杨树丰做了题为《教育写作指导路径与方法》的讲座，结合多年科研管理经验，分享了学校在教科研方面的探索。他重点介绍了青年教师科研成长的“三级进阶模式”，即案例撰写—课题申报—论文打磨，帮助教师构建从教学实践到学术表达的成长路径。他以《长津湖》教学案例为例，剖析如何将课堂教学实践转化为科研成果，指出科研不是阳春白雪，教师应紧抓教育热点、课标新点、理念高点，通过“填空式”模板降低写作门槛，提高研究的可操作性。

马鞍中心幼儿园业务园长吴广翠以《三月春风绿岸，“研”途共话百花香》为题，分享了个人课题《乡村幼儿园户外游戏资源开发》的实践经验。她提出“问题导向、三级支持”机制，通过“选题沙龙－园本聚焦－师徒论证”的研究路径，将教师的教学实践与幼儿园发展目标紧密结合，并将课题的研究成果转化为园本课程资源，为农村地区幼儿园教育质量的提升提供了示范案例。

随后，科研处黄道林主任部署了2025年上半年教科研工作，他强调要围绕教育强国建设、人工智能与教育融合、课程改革与教学创新等十大教育研究热点申报课题。在科研管理方面，推行“开题论证-中期评估-结题验收”的全流程管理，强化过程指导，提高研究质量；会议同时启动了南京市教育成果创新奖申报工作，鼓励各校结合自身特色申报优秀科研项目。这为后续的教科研工作明确了宏观方向和主要任务。

最后，区教师发展中心副主任林家平总结发言。他回顾了六合区教科研成果，指出省市级课题立项数量和教师发表论文数量均有所提升。在此基础上，他提出要通过跨校课题合作和名师工作室带动，促进区域科研协同发展。同时提醒教师在研究过程中要坚守学术规范。  

     此次会议为全区教科室主任明确了新学期教科研工作的重点方向，将有力推动科研与教学的深度融合。