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分享反思共提升——记六合区七年级统编教材深度研课

来源:研训处    发布时间:2019-5-6 14:53:49    浏览次数:222

为加深对统编新教材的理解,优化教学设计,同时反思期中考试,指导后续教学,201956日,在六合区历史研训员孙文芹老师的精心组织下,一场区级历史研训活动在六合区教师发展中心举行,六合区40位初一历史教师参与了此次活动。

本次活动分为三个环节,第一个环节,集体备课,由区历史中心组成员、励志学校的秦萍萍老师主备。针对统编七年级历史下册13-21课的内容,秦老师在深入研究的基础上,从每课的导入、教授、小结、拓展四个方面较为详细、全面地给出自己的教学建议。她强调史料教学要选择多样化的贴合学生实际的材料;要充分利用好教材上的史料设计有梯度的问题;要在问题解决的过程中,自然而然地得出正确的认识,从而落实“立德树人”的根本任务。

第二个环节,来自全区不同学校的七年级历史老师与研训员孙老师一起,就教材与教学问题进行广泛而深刻的互动、答疑。有不少刚工作的新入职教师和刚从别的学科转到历史学科的老师将他们在教学中的困惑纷纷向有经验的老教师讨教,长期从事历史教学的老师也就新教材及教学中的困惑进行了交流、碰撞,相互促进,共同成长。

第三个环节,期中考试分析和教学建议。首先,孙老师通过数据反馈和对比,对一大批取得进步的教研组进行表扬,鼓励大家要及时反思、再接再厉。接着,孙老师带领大家认真地做了错题分析,她指出:一定要重视对错题的分析和反思,深挖错题背后的原因,以便在后续的教学中不断弥补、改进。最后,对于七下13-21课的教学,她给出了自己的一些建议:第一,教学要紧扣《课程标准》、教材和《中考指导书》,时刻以它们为“抓手”进行教学设计;第二,对于教材中的一些“概念”、“意义”一定要解释清楚、到位。以便学生形成完整的历史理解和历史解释;第三,在期末复习前,一定要整合小专题,带领学生区分易混点、发现共同点。

本次活动让全体七年级历史教师分享了各自的经验,对新教材13-21课的教学有了更加清晰的思路和明确的目标,大家在自由轻松的氛围中收获良多!