为进一步落实2022版学科课程标准的相关要求，继续深入推进我区课堂教学改革工作，引领全区教师转变教学观念，改变教学行为，继续深化课堂教学改课行动。12月1日上午，六合区小学课堂教学改革推进会第二场活动“落实研学展学行动 培养学生高阶思维”在金陵中学龙湖分校小学举办。出席本次活动的主要领导有六合区教师发展中心肖云宝副主任，小学研训员陶在乐老师、侯宗志老师、焦沫老师和王远翠老师。全区各校学科教师代表也参与此次活动。
本次活动分为三部分，第一部分：课堂教学和微讲座，分为四个分会场同时举行。信息分会场以《信息的来源》进行同课异构，分别由龙湖小学徐和扬老师和龙池中心小学的汤欣欣老师执教。两位老师分别针对生活中的需求，引导学生采用合适的信息获取方式，让学生知道信息的常见来源及存在的重要性。专题讲座环节由金陵中学龙湖分校小学戴世艳老师进行分享，本次讲座的主题是《新课标背景下“教-学-评”一致性理念引导下的教学设计思考》，这为信息科技课程的课堂教学实施指明了清晰方向，即提倡教师在信息科技课堂上实施“教学评一体化”教学实践，注重课堂教学目标与学生学习任务、学习方式、学业评价的整体性、一致性的设计，培养学生信息学科核心素养能力，落实教育目标。教研员陶在乐老师肯定了老师们的付出，讲解了近期大家关心的新教材问题并且重申了新课标的重要性，在课堂上，只有做到“心中有标”，才能让“核心素养”落地。
道德与法治分会场中，金陵中学龙湖分校小学王安琦老师执教《我们所了解的环境污染》。王老师以社会发展和学生生活为基础，触发学生对环境、对动物、对国家和全人类的思考，厚植了学生的大情怀，培育了学生的道德修养。龙池中心小学的张玉金老师带来《变废为宝有妙招》一课，张老师创设招聘环保小卫士学习情境，设计四关，以“我会想、我能行、我最棒、我会思”渐次展开。课堂上学生全程参与其中，“知行合一、学以致用”充分体现了课程的综合性和实践性。课例展示后，由金陵中学龙湖分校小学曹少林老师带来《让思政课堂绽放育人光芒》主题讲座，分别从思政课程育人格局的发展、思政教师育人本领的培育、思政课堂育人元素的回味三个方面向大家介绍了我校思政课程建设理念、方向以及思政教育的重要性。教研员王远翠老师对本次活动做了细致的点评和指导，要求老师们在教学中注重学生思维提升，基于学生生活经验创设情境，做到心中有目标，脚下去实践。教研员独到的见解，为老师们指明了方向。
劳动分会场中，金陵中学龙湖分校小学的陈敏老师执教《泥笔筒》。陈老师首先向同学们介绍中国的传统泥塑文化，接着探究如何“擀泥片”“做筒身”“围筒底”，给予学生比较充分的交流与探究的机会。对于关键步骤，陈老师亲自示范；在操作环节中，学生经过自主交流、合作，创作出一个个与众不同、创意十足的泥笔筒。蒋湾小学的衡凡老师执教《拉花彩练》。课堂伊始，衡老师向学生展示拉花彩练的实物和中国传统节日中拉花彩练的图片，教学过程中以学生为主体，放手让学生探究、创作，对于制作中出现的问题及时指出并纠正。课堂教学之后，由金陵中学龙湖分校小学的崔芳老师带来主题为《家校携手，让劳动教育落地生根》的讲座，崔老师结合学校开展的劳动活动阐述如何通过家校携手，帮助学生树立正确的劳动观念、培养孩子的劳动能力、提高劳动高阶能力以及如何进行共同的劳动评价。教研员侯宗志老师就两节课做了简要评价，侯老师指出劳动课要放手，让学生探究得更深入一些。对于劳动工具，教师要说清楚劳动工具的使用功能及其注意事项。教师在教学过程中要多多关注研学和展学，让劳动课堂变得更有价值。
科学分会场中，第一节课由双语学校方州校区的梁霄老师执教五上《刺激与反应》。梁老师以一个无声视频导入课堂，接着学生又通过闻和尝的方式亲自感受，明确感官接收到刺激后会引起反应。通过“抓尺子”“掐秒表”“扔气球”三个小组合作实验，带领学生分析数据，从而让学生更深刻地认识到个体反应速度有差异、本能反应难以控制。第二节课是冶山中心小学的刘茂岚老师执教四上《点亮小灯泡》。刘老师先让学生动手拆解手电筒，了解其结构并引发思考“灯泡是怎么亮的”，再通过仔细观察弄清灯泡、电池、导线的各部分特性，鼓励学生大胆猜想三者之间的各种组合，画出相关示意图后实际操作连接电路。实验小学的陈延飞老师带来了主题为《核心素养视域下小学科学实验教学的创新与实践》的讲座。陈老师细致地解读了新课标，他特别强调科学课程不仅是一门综合性基础学科，还具有实践性，科学教师应更注重科学实验的教学。教研员焦沫老师为本次活动作总结指导。他再次重申科学实验非常重要，要给学生更多实验的机会。科学老师也要积极参与各级各类活动，力求学科发展、学校发展和个人发展齐头并进。
活动第二部分：学校经验分享。由金陵中学龙湖分校小学教学课程中心毛杏花主任带来《质量立校 素养为根——基于道法、科学、信息、劳动学科的龙湖教学管理分享》的主题讲座，她从打造专业教师队伍、开展丰富的实践活动、构建科学的评价体系三个方面谈起，分享了驻守常规管理平台以及搭建科研管理平台两种师能提升路径，提出运用校本课程、作业联动、以赛促学等方法实践，运用评价测量表综合评价让教、学、评趋于一致，为学生的素养提升有效护航。讲座结合学校实际，辅以图片数据，娓娓道来。
活动第三部分，区教师发展中心肖云宝副主任作总结发言。肖主任肯定了龙湖小学紧紧围绕学科核心素养，扎实课堂教学，不断实践，不断探索，不断反思，取得了丰厚的教学成果。肖主任强调了教师应该把握学科特点，坚持走专业发展之路，一步步迈向更高的台阶。
教与研携手，学与思并肩。本次我区课堂教学改革推进会不仅提高了教师对技能学科核心素养的再认识，还更深入地让老师们理解了课堂上如何开展“研学展学”，如何提升学生的“高阶思维”。展望未来，在聚焦学科核心素养、聚力课堂教学改革的实践之路上，区教师发展中心将引领着全区教师学履不停，行而不辍。
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