来源：研训处    发布时间：2023-11-22 10:31:39    浏览次数：890

初冬有暖阳，求索在路上。11月21日，六合区小学道德与法治学科教师们怀揣着对学科的殷殷期盼，对教研的不懈追求，相约在马鞍中心小学，迎来了以“基于真实情境，追寻好课样态”为主题的区道德与法治教学研讨活动。马鞍中心小学教育集团范如刚书记全程参加此次深耕研课活动。

第一节课马鞍中心小学许春梅老师执教三上《爸爸妈妈在我心中》。许老师从寻找爱、发现爱，表达爱，赞美爱四个板块设计教学，引导学生回忆与父母相处的幸福时光，为父母写档案，写一写想对父母说的话，抽取爱的任务等，同学们在课堂上畅所欲言，真情流露，令人动容。

第二节课雄州分校杜莹老师执教四上《我们身边的环境污染》。杜老师创设了塑料王国的情境，分光明之城、黑暗之城和智慧之城三个板块，将塑料的用途、白色污染的危害以及如何合理节制地使用塑料等问题娓娓道来，学生在学中思、在思中辩，道理越辩越明。

第三节课马鞍中心小学郑丹丹老师执教二上《大家排好队》。郑老师以派发礼物的体验活动开场，引出排队主题。结合学生校园生活和珍珠泉社会实践的真实体验引导学生体会排队的好处和不排队可能引发的后果。最后创设情境“跟着彬彬去旅游”，带领学生探讨在校外其他公共场所应遵循的排队原则，循序渐进开展教学。

北京东路小学棠城分校的徐玲丽老师给大家带来了主题为“基于真实情境，追寻好课样态”的微讲座，徐老师以具体的课例为引，讲述如何在教学中创设真情境，提升学生的生活力。

六合区教师发展中心教研员王远翠老师为本次活动做总结指导。王老师指出：道德与法治课是小学阶段的思政课，教师要注重课程思辨性，研读新课标，科学制定每节课的教学目标，上出课程的“思政味”。在教学中教师要善于创设体验式教学情境，激发学生真实情感，解决学生生活中的真问题，真正让学生的核心素养得到提升。