来源：教研处    发布时间：2025-3-20 9:19:29    浏览次数：622

为引导学生发现生活中的真实问题，运用学科知识认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，树立跨学科的教学理念，探索综合实践活动课程实施新路径。3月18日下午，主题为“立足真实问题 寻求有效实践”的小学综合实践活动专题教研在六合区横梁中心小学如期开展。六合区教师发展中心小学综合实践活动研训员周翠萍老师、各校综合实践活动专兼职教师参加了本次教研活动。

首先是课堂展示环节。第一节课横梁中心小学曾卓老师和二年级孩子呈现的《纸鸢翩翩，诗意童年》。曾老师由孩子们吟唱《村居》导入激发了孩子们浓厚的兴趣。接着孩子们分享资料，深入了解风筝起源、发展历程以及南京本地特色风筝的制作工艺、文化寓意。小组活动环节曾老师将风筝文化与诗词创作相结合，指导学生小组合作创作诗词，学生在风筝图样设计中融入诗词，感受传统文化与艺术创作碰撞的乐趣，增强文化认同感和自豪感。

第二节课，龙池中心小学樊琴老师和五年级孩子呈现的《春分节气探索》。樊老师由一段精彩的视频导入，带领学生走进春分的世界。课堂上，学生们通过资料查阅、小组讨论，了解了春分昼夜平分的天文意义，知晓了竖蛋、踏青等习俗的文化内涵。实验环节，学生亲自尝试竖蛋，探索重心与摩擦力的科学奥秘，最后樊老师引入春分谚语，让学生体会古人的智慧，感受传统文化魅力。

接着，蒋湾小学薛梅老师带来微讲座《链接儿童真实生活，探寻传统文化魅力》。薛老师指出，综合实践活动应从孩子的真实生活和发展需要出发，从儿童视角去开发主题，于生活情境中发现问题。她分享了选择传统文化主题的方法、开展传统文化主题活动的重要意义以及传承文化的方式。为教师们提供跨学科教学和文化融合的新思路。

最后，六合区教师发展中心研训员周翠萍老师进行了总结发言。本次教研活动是综合实践活动与其他学科融合实施的有效尝试。周老师强调，综合实践活动的主题开发要立足学生的真实生活和发展需要。活动实施过程中要关注学生关键能力的培养、核心素养的提升和综合素质的发展。更希望通过本次专题教研活动，老师们能够尝试探究综合实践活动课程实施的新路径。