为进一步贯彻落实新课标理念，提升“中华传统文化经典研习”任务群教学的有效性，2023年4月27日南京市六合区高二语文教师在江苏省六合高级中学开展了高中文言文教学专题研训活动。本次活动分为课例展示、专家点评、名师讲座三个环节。
江苏省六合高级中学的郝星月老师执教《项脊轩志》一课。郝老师邀请学生作为文化体验官，走进“瞻故遗迹，轩中有光”作品展，情境设置新颖有趣。用“入项脊轩，与有光相遇”“瞻故遗迹，追忆轩中人”“绘轩之景，品味轩中情”三个活动安排，带领学生重返项脊轩，品味平淡朴实文字背后的深情。郝老师充满青春的活力，课堂气氛活跃，师生交流轻松愉悦，学生参与度高。
江苏省六合高级中学的史文超老师执教篇目为《兰亭集序》。史老师课前做了大量的准备工作，以学生的个人体验创设情境，激发学生的学习兴趣。史老师带领学生们赴兰亭之约，寻王羲之“乐”之由，思王羲之“痛”之因，悟王羲之“悲”之源，使学生认识到生死之叹贯穿古今，深刻理解了王羲之对宇宙万物的深情。史老师文学素养深厚，切入精准，着实给学生及在场老师带来了一场深邃的惊喜！
南京市溧水第二高级中学的刘长军老师执教《归去来兮辞》一课。刘老师根据新课程标准对中国传统文化经典研习专题进行了深度解读。在准确解读的基础上，设计了“读真话”“理真情”“解真情”等教学活动。其中，“情感”“情趣”“情状”的探究令人印象深刻，学生也仿佛置身于乡村生活，感受到了乡村生活的乐趣。最后，刘老师希望同学们通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人，指出阅读经典也是阅读希望。
课后，六合区第二届名师工作室左言洪老师、六合区教师发展中心高中语文研训员詹君老师对三堂课的得失作出了中肯的评价。认为从对课标的把握、课文内容的把握、学生的所得三个维度看，这三节课都是一堂“好课”。对于课堂的再度拔高也给出了有效建议，要引导学生主动地深度思考，拒绝思维懒惰，提升学生思维的敏捷性、灵活性和深刻性。
最后，南京市溧水第三高级中学的许令周老师奉献了一堂精彩的讲座《如何写语文教学论文》。许老师用风趣幽默的语言分享了自己多年来学习、思考、撰稿、投稿的经历与心路历程，并对新课程标准下语文教研的热点话题做了深入浅出的分析。在场老师均表示受益匪浅。
本次活动给六合区和溧水区老师们提供了一个互相交流、学习的机会。两区老师通过思维火花的碰撞，收获了对教学活动多角度、全方位的思考，相信未来两区的语文教学之路也会走得更加开阔，更加坚实！
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