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专家学员共聚力,主题研训促成长

来源:研训处    发布时间:2018-7-6 17:20:28    浏览次数:585

——2018年暑期“基于区域初中生英语学情的目标教学研修”活动简讯(四)

时光飞逝。7月5日,“基于区域初中英语学情的目标教学研修暨乡村初中英语骨干教师培育站”最后一天的培训活动悄然而至。

上午的研训由江北新区教师发展中心任杰书记主持。来自金陵中学龙湖分校齐玲老师为大家奉献了题为《基于学习目标的微课制作与运用》的精彩讲座。齐老师介绍了相关的理论并结合自己的实战经验,从微课的含义入手,就微课的选材、微课的教学目标、微课的制作和微课的运用四方面进行了经验分享,提醒大家要确定精准的目标进行巧妙的设计。讲座在轻松愉快的气氛中让学员们对于微课有了更立体的认识,激发了大家对微课制作的兴趣和创作热情。

下午的研训分为两个阶段。第一阶段由六合区教师发展中心研训员严红云老师主持。首先,5个大组的代表老师将研讨的单元的Reading,Grammar和Task的教学目标设计进行汇报交流。大家结合本次研训的专家讲座,从教材分析、教学目标设计的意图、理论依据进行详细阐述,把培训期间所学到的理论知识融入实践中。六合区英语研训员严红云老师对学员们的展示从亮点到不足作了详细的点评,赞扬了学员们高度的领悟力,能把专家、教授报告的新理念及建议灵活的运用到教学设计中来,活学活用。

紧接着,严红云老师依据本次研训的主题做了《回归课堂第一要务:明晰教学目标》的精彩讲座。严老师首先带领学员们一起仔细研读《英语课程标准》(2017版)的有关教学目标的相关内容,提醒学员们研读课标中描述目标的行为动词,注意在描述目标时避免陈述主体错位、目标涵盖范围过大、目标行为难以测量、目标定位失当等现象。在制定教学目标时要找到目标设定的支撑点,关注英语学科核心素养;找准切入点,针对单元板块的功能,设立突显课型特点的知识目标和能力目标;关注着力点,明晰具体学情。了解学生个体已知的知识和体验,明确学生认知能力发展的阶段性。

第二阶段的闭班仪式由江北新区教师发展中心任杰书记主持。来自六合区棠城学校的赵静老师和南京市第二十九中学天润城分校的范秀芳老师作为学员代表发言。学员们冲电满满之后的感激之情溢于言表。她们纷纷表示无论是专家学者前沿理论的引领,还是一线名师操作层面的经验指导,或是小组交流和研讨,大家受益匪浅,收获良多。学员们都感到依依不舍、意犹未尽。

最后,任书记对本次历时四天的主题研训做了总结发言。此次培训激发了大家在学术高度上进行思考,也引发了大家在技术角度关于现代教育技术和学科整合的思考,培训课程安排实现了价值最大化。同时他也号召学员们家将学习落实到行动中,助力课堂教学。短短几天的主题研训活动集中高效,提升了学员们的教育理念和专业技能,引导教师关注并研究教学目标设定及目标教学的意识,促进初中英语教师的专业成长,推动了本土化的乡村学校英语骨干教师队伍的发展。至此,本次“基于区域初中英语学情的目标教学研修暨乡村初中英语骨干教师培育站”主题研训画上了完美的句号。

 

金陵中学龙湖分校齐玲老师讲座


 

六高附中陈婷老师汇报交流

 

六合区教师发展中心研训员严红云老师讲座

学员代表六合区棠城学校的赵静老师发言


江北新区教师发展中心任杰书记总结