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规范过程管理 强化研究实效 提升课题品质——六合区“十三五”省、市、区规划课题研讨纪实

来源:教育科研处    发布时间:2018-11-30 15:19:38    浏览次数:344


       1129日,我区“十三五”省、市、区规划课题研讨活动在瓜埠小学成功举行。参加活动的有教师发展中心科研处李思琴主任、高晓燕老师,以及各小学“十三五”20162018年度省、市、区级规划课题主持人,共40人。本次活动目的在于交流各校规划课题研究经验,加强各校规划课题的过程性监管与指导,同时对瓜埠小学省级规划课题《基于乡土资源的小学游学课程开发与实施研究》进行现场中期检查。瓜小对此次课题研讨活动非常重视,做了精心的筹备。

下午1时,各课题主持人领取材料,翻阅瓜小课题研究材料,观看瓜小课程建设电视片《彩色课程,让生命蓬勃生辉》,并与课题主持人杨树丰老师交流。

随后,所有与会人员进入五(3)教室,观摩了游学课程的课堂教学《瓜步观潮》,执教老师邱梦月是一位工作三年的职初教师,邱老师通过让学生观看视频图片、聆听潮声,创造江潮情境,感受古诗中江潮澎湃的意境,理解诗人的雄心壮志;同时开展组诗教学,对瓜步江潮诗进行整合,在反复地对比朗读中,既感受古代瓜步江潮的壮阔之势,又感受细浪的宁静之美。瓜小的游学课程坚持扎根课堂的做法,受到一致肯定!

在集中研讨环节,瓜小欧先群校长致欢迎词,他代表学校对科研处多年来始终关心瓜小的游学文化建设及省级规划课题研究表示感谢,对所有的与会课题主持人表示欢迎,他真诚地希望这次研讨活动能够发现瓜小课题所存在的问题,并给予细致地指导,同时也勉励瓜小课题组老师们能汲取活动经验,虚心学习,认真研究,积极改进,把课题做出实效。

之后,瓜小课题主持人杨树丰老师与大家分享了课题研究经验,做了一场务实、精彩的微讲座《做下潜的教育科研,立生根的游学课程》,他在发言中着重阐述了课题的产生、顶层设计、框架及实施策略,用丰富的案例解读了课题研究过程中的想法与做法,给与会主持人以启发。

高晓燕老师结合瓜小的课题研究汇报,与课题主持人进行了互动交流,并给出她的研究建议——规范过程管理,强化研究实效。她希望课题主持人们能明确课题研究的目的,并努力做到:

转变观念——课题研究是为了适应教育与社会对教师素养的新期盼、新要求;是为了让自己变得更好。

计划引领——把握计划的依据;细化计划中的目标与内容。

多策略实践研究——多样的研究方法;材料的完整性和呈现方式。

及时自我诊断——计划方案是否详细周密?研究步骤是否准确有序?研究思路是否深刻创新?研究人员是否团结协作?研究成果是否丰富实效?

最后由李思琴主任进行总结。李主任首先表扬瓜小课题思想一直跟随着时代脚步,肯定了主持人在研究过程中一直是在发现问题,解决问题,进而改进方案。在中期阶段,能有如此多的课程成果,相当不易,为其他课题的研究提供了一个非常好的学习现场。

她也敏锐地发现课题研究中存在的不足,譬如,小队游学的次数过少,可以适当地让学生个体去游,先游再学,更体现课题的研究思想;主持人要给每位成员安排清楚研究任务;要重视课程实施的过程性资料,而不仅仅是成果的呈现;要对课题组成员进行教科研方法的培训,让每位老师都能会写研究性学习的案例;对于每个年段的游学活动都要有明确的的目标和清晰的内容,从而体现出每个年段的游学足迹;游学的东西要落在点子上,有它的目标导向;要重视提升课程,适时将教材出版发行,及时将课题研究的成果展示在核心期刊上

最后李主任勉励所有的课题主持人,要有责任担当的精神,肩负起课题研究的重担;同时还要淡泊名利,要能长期坚守,真正提高课题研究品质,真正为学校教育教学助力,为学生终身学习奠基。

我区规划课题研究活动的成功举行,将有效提高课题主持人的科研意识,提升课题研究的能力,推动我区教育科研工作的蓬勃发展!