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区统编本小学语文随文识字专题研训活动在龙袍中心小学教育集团举行

来源:主任室    发布时间:2019-4-10 17:39:35    浏览次数:236

4月9日上午,六合区小学语文随文识字专题研训活动在龙袍中心小学举行。区教师发展中心马骥副主任亲临现场指导,东沟小学教育集团、灵岩小学、瓜埠小学低段教师、区一、二年级教师代表以及龙袍中心小学教育集团全体语文教师参加了本次活动。

活动伊始,瓜埠小学的董文老师为大家带了一篇寓言故事《亡羊补牢》,董老师课堂教学节奏明快、语言精准、循循善诱,注重在情境中落实好识字和朗读教学,多种识字方法的有效运用让大家耳目一新;龙袍中心小学周寅星老师执教的《我是一只小虫子》是一篇很有意思的文章,周老师注意把孩子们带入角色,通过关键词语的理解带动学生的有感情朗读,孩子们在欢声笑语中学习到了丰富的知识;灵岩小学王永敏老师执教的《青蛙卖泥塘》一课,很好地诠释了随文识字的内涵,把识字教学和阅读教学、朗读教学有机的融合起来,整节课行云流水

活动的第二环节,蒋湾小学的赵蓓蓓老师为大家做了题为《追寻水乳交融的识字教学》的讲座,她从低年段识字教学的重要性、识字教学所遇到的问题、随文识字有效的标准以及随文识字的教学策略四个方面进行讲解。她认为:我们在教学实施方面应做到:开篇点题,随题识字;紧扣字眼,统领全文学习;勾连整合,促进文章理解;探究字理,建立字组概念;语境识字,阅读识字相融。

最后,马骥副主任采用电脑随机抽取发言的形式,围绕两个核心问题与台下教师做了面对面的交流,并对本次活动进行总结。马主任肯定了三位老师的课堂教学,并对全区低段语文教师提出几点建议:加强汉字字源学习,提高教师自身的汉字素养;充分用好文本情境,注意多种识字方法的运用,把字的音形义整合起来;重视朗读指导,注意多种形式结合,把朗读教学与识字教学、阅读教学联系起来;要关注后30%学生的听课状态,力争不让一个孩子掉队;重视课外阅读,让孩子们在阅读中扩大识字量、习得语言、培养语感以及增强阅读的兴趣。

本次活动不仅加强了我区各校老师们之间的交流,也进一步促进了低段语文教师在随文识字方面的认识与研究。