来源：教育科研处    发布时间：2023-12-25 9:00:21    浏览次数：82241

12月21日下午，群文共研语文工作室在六合区励志学校开展专题研讨活动，研讨主题为：构建真实而有意义的语文学习情境，参与本次活动的有语文名师工作室成员和励志学校语文教师。
    活动开始是课堂观摩。第一节课由励志学校路苇老师带来《拥抱青春，展望未来》综合性学习活动，路老师把视角放在了即将到来的元旦新年，设计了三个任务。任务一是设计联欢会的宣传海报，对活动主题进行宣传，学生设计新颖，很多作品富有创意；任务二是为活动写一则别开生面的开场白，此环节中有的文采斐然、有的幽默风趣，有的上台现场主持，整个开场白展示活动把本节课带到了高潮；任务三化身小记者，现场采访参加活动的嘉宾老师、班委等，学生们讨论热烈，采访活动精彩不断。
    第二节课是新篁学校林同兵老师带来散文阅读《合欢树》，林老师把文本阅读和励志学校公众号制作结合起来，设置三项任务，任务一是以图衬情，让学生把四幅图插在公众号文章哪个位置合适，以此方式梳理文章内容；任务二是以声衬情，学生针对课文重点段落，以朗读的方式了解学生走进史铁生的情绪变化以及对母亲的浓浓的情意；任务三以文抒情，林老师提出了一个极具挑战性的问题“为什么我多次提这个孩子”来锻炼学生高阶思维；最后用选取背景音乐、进行留言的方式完成公众号的制作。

课后六高附中陈霞主任针对两节课进行点评，陈老师提到两位老师深入领会新课标教学理念，以有意思的情境任务舞动学习，真正地提升了学生语文水平，另外陈老师对两位老师的教学设计充分肯定，让学生在真实而有效的情境中提高了语言运用能力，最后陈老师还提到两位老师的课堂充分彰显了“学生”本位，让学生做课堂的主人，学生在老师的帮助下自主地构建知识体系，促进思维发展。

最后，工作室负责人任家斌老师以“构建真实而有意义的语文学习情境”为主题做了微讲座。任老师从“何为情境”“何为真实”“怎样才有意义”三个方面入手对活动主题进行了阐释。他还以丰富课堂实例作为佐证，让老师对此次研讨的主体有了更深刻的认识。最后任老师还就后面的工作做了布置。

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