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打磨 成功的垫脚石——记省乡村骨干教师培育站论文写作活动

来源:研训处    发布时间:2018-3-2 9:28:41    浏览次数:487

 

                     

一年之计在于春,省乡村骨干教师培育站的学员们也在新学期的第一周31日迎来了本学期的第一次线下活动。本次活动主要是围绕论文写作展开的,旨在提升学员的写作能力。

线上活动自 223日开始,张齐华站长为学员提供五篇《江苏教育》论文的框架,供学员们参考借鉴;学员根据自己的研究和思考,参照所给的框架,拟出自己准备撰写的论文框架,并于226日发给三位导师。

IMG_0700 31日线下活动的第一个环节是北京东路小学吴贤老师就论文写作这一方面,进行了名为《例谈论文写作的创意与思路》的讲座。讲座主要从教学实录、教育叙事、教育案例和教学论文四类文体开始谈起,将这四类文体再次进行细分,并介绍了不同类型论文的写法和结构。吴贤老师强调了写作框架的重要性,从学员中挑选了五篇有代表性的论文框架,做了修改和标注,运用实例让每一位学员掌握了搭建框架的技巧,教每位学员如何去构建论文框架。

IMG_0711通过一个半小时的讲座学习,每一位学员都受益匪浅,接下来的时间站长、著名特级教师张齐华老师就培训站本学期的工作和活动安排进行一个有条理的解读和布置,给每一位学员布置了新学期的若干份“作业”。

为了使所有学员的论文更加出彩,张齐华老师将学员分为12个小组,每个小组安排了一位核心教师进行指导,共同打磨论文框架。

午间休息时间,学员们有的在静静的思考论文写作思路,构建论文框架;有的几人围在一起激烈地辩论…为下午学习小组的讨论和学习做准备。

下午1:30开始,指导老师先通IMG_0716过一对一的形式,分析了每一位学员原本论文框架中闪光点和不足之处,并给出相关指导意见。一轮过后,每位学员对自己框架的优缺点都能够做到心中有数,并有目的性地去修改自己的论文框架。

面对学员们的疑问,指导老师总是不厌其烦的为大家解答,并组织学员讨论,给出宝贵的建议。

 下午的三个小时里,十二个小组在热火朝天的讨论中都有了自己的收获,通过这下午半天的小组学习,每个学员可谓是“带着疑问来,带着答案走。”许多学员都戏称自己原来的框架已改的“面目全非”,但正是在这一遍遍的反思和修改中,自己的想法才逐渐浮出水面,思路才越来越清晰的吧!

通过一星期的线上学习和一整天的线下导师的指导,学员们的收获可谓是满满的。相信每一位学员,通过这一次次的学习,都在不断成长吧!