来源：研训处    发布时间：2022-11-30 15:20:03    浏览次数：891

教学质量是学校永恒的主题，是学校发展的生命线。为了检验“双减”政策和新课标的落实情况，总结教育教学工作的得失，强化教学的管理，推进命题导向下的课堂教学改革，不断提高教学水平，2022年11月29日下午，六合区小学数学五年级质量监测分析会在教师发展中心顺利举行。教师发展中心研训员张家萍老师，黄道林老师参加并主持了分析会。

一、经验介绍

金陵中学龙湖分校小学部刘笑老师，作为年轻一线教师，结合自己以及学校团队的教学进行经验分享：一要认真学习市区文件，转变教学理念；二是课堂教学让学生经历研学，真实展学；三要领会新课标精神，开展科学高效的练习设计活动；四是抓实教学常规，助力学生收获良好学习效果。

励志小学倪敏老师以学生和作业角度进行三方面分享，一是点化小讲师，让课堂活起来；二是每周整理重点题型，形成周末作业；三是重视错题整理。

二、质量分析报告

研训员黄道林老师围绕全区监测总体情况，依据新课程标准对具体试题进行评析，分析了具体试题考查的知识领域，思想方法，并结合试题分析学生错误原因以及折射出的课堂教学问题。他指出在新课标背景下，课堂教学要聚焦创设真实情境，聚焦数学问题解决，把握数学概念本质，夯实数学基础知识与基本能力，重视课堂激励机制形成，重视研学展学改课工作的推进。要关注学生的学习过程，关注数学的本质，突出学生的思考过程，在审题能力，说理分析能力和作图识图方面要加大力度，增强实效性。

三、指向核心素养的命题设计实践研究讲座

研训员张家萍老师围绕命题设计，对当前国家教育教学改革的政策进行分析，接着对2018,2020两年的学业水平测试试题进行对比分析，指出把握命题方向要做到指向数学核心素养，紧扣新课程标准，注重创设真实情境。依标据本，凸现教材功能，“直接引用”“深入改编”课本素材，发挥教材应有作用。

本次五年级质量分析会，是一次总结经验的会议，让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路。在今后的教学过程中，教师要不断研读新课标，在课堂教学中把握新理念，注重阅读，独立思考，创造性思维能力的培养。